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Cada marzo celebramos mujeres poderosas, pero el 9 de marzo volvemos a organizaciones donde las mujeres siguen hablando 30% menos en reuniones o siendo interrumpidas continuamente por sus colegas. ¿Hasta cuándo el empoderamiento será teórico y no transformador?

El 68% de los docentes chilenos presenta síntomas de burnout, pero se les exige educar emocionalmente a sus estudiantes. ¿Cómo enseñar lo que no se sabe gestionar? Este artículo aborda la paradoja de la educación socioemocional desde el cuerpo, el teatro y la ciencia, proponiendo una transformación urgente: cuidar a quienes cuidan.