Taller introductorio a la disciplina de la actuación, centrado en el juego teatral. En ocho sesiones, niñas y niños adquieren conocimientos y habilidades básicas acerca del proceso de creación teatral a través de juegos dramáticos, de imitación y de reglas. Esta versión no contempla presentación final en teatro: el proceso culmina en una clase abierta en la última sesión, donde se comparte con familiares y cercanos el trabajo desarrollado en el aula.
 
Características del taller
Fecha: Del sábado 7 de noviembre al sábado 26 de diciembre.
Clase abierta: Sábado 26 de diciembre, última sesión, en el horario habitual del taller.
Horario: Todos los sábados de 11:30 a 13:30.
Modalidad: Presencial.
Duración: 8 sesiones de 2 horas cada una, con recreo entre medio.
Totalidad de horas: 16 horas.
Dirigido a: Niñxs de 8 a 12 años.
Participantes: mínimo 6 / máximo 15.
Ubicación: Sala La Teatral Chile, José Manuel Infante #50, Providencia (Metro Salvador).
Dictado por: Mary Burrows (Actriz y pedagoga teatral).
 
Contenidos
Unidad 1 — Cuerpo, voz y confianza
Conciencia, expresión y caracterización corporal.
Conciencia, expresión y caracterización vocal.
(Re)conocimiento de emociones.
Confianza y unión del colectivo teatral.
Unidad 2 — Personaje, juego y clase abierta
Observación e imitación de roles sociales del entorno familiar y figuras cercanas.
Conceptos básicos ligados al teatro y la actuación: obra, escenario, personaje.
Clase abierta: muestra del juego teatral desarrollado durante el proceso.
 
Objetivos
 
Objetivo general
Desarrollar habilidades comunicativas y colaborativas a través de juegos dramáticos y ejercicios básicos de actuación para contar historias escénicas.
 
Objetivos específicos
Explorar la propia expresividad, la espontaneidad y la desinhibición a través de juegos teatrales.
Estimular la autoconfianza en la propia voz, la imagen corporal y la expresión de la identidad a través de juegos teatrales.
Reconocer y nombrar conceptos básicos del teatro —obra, escenario, personaje— a partir del juego.
Compartir el proceso en una clase abierta, sin exigencia de montaje ni memorización de texto.
 
Metodologías
Juegos psicomotores o funcionales.
Juegos teatrales (juegos de roles).
Juego constructivo (cooperativo).
Juegos simbólicos o de imitación.
Juegos de reglas.